对于 “看好的热门专业年年进入高校撤销榜，毕业就等于失业” 这种观点，不能一概而论，需要从多个角度来分析。

  专业定位模糊：有些专业在设置时缺乏明确的定位和特色，与其他专业界限模糊，导致学生在学习过程中难以形成核心竞争力。例如信息管理与信息系统专业，它既涉及信息技术又涉及管理知识，看似工作规划方向广泛，但在实际教学中有可能会出现两边都不精的情况，学生在毕业后与计算机专业、管理专业的学生竞争时优势不明显。

  教育质量参差不齐：部分高校在开设热门专业时，只有少数的师资、教学设备和教学资源等方面的支持，导致教育质量下滑。比如一些学校在开设信息与计算科学专业时，由于缺乏优秀的数学师资和相关的科研资源，学生难以接受到高质量的教育，专业能力培养不足。

  就业市场供需失衡：一些热门专业在报考时受到学生和家长的追捧，导致招生规模过大，但就业市场的需求却没有相应增长，甚至会出现饱和的情况。以公共事业管理专业为例，很多学生和家长认为毕业后能进入政府机关或事业单位工作，但实际上这些单位的岗位需求有限，而大量的毕业生涌入市场，使得就业竞争变得异常激烈。

  行业发展变化：随着科学技术的快速发展和社会的慢慢的提升，一些行业的发展模式和需求发生了巨大变化，导致相关专业的人才教育培训与市场需求脱节。例如传统的制造业对一些老旧的工科专业需求减少，使得这些专业的毕业生就业困难，高校也相应地撤销了这些专业。

  个体差异的影响：即使是在就业形势不太好的专业中，也有一些学生通过自身的努力和积累，具备了较强的专业能力和综合素养，能够在就业市场中脱颖而出。他们可能通过参加实习、实践项目、考取相关证书等方式，提高个人的竞争力，从而获得满意的工作机会。所以不能仅仅因为专业整体就业情况不佳，就认为所有毕业生都无法就业。

  职业选择的多样性：如今的就业市场越来越多元化，毕业生的职业选择不再局限于与专业对口的工作。一些专业的毕业生虽然在本专业领域内就业困难，但他们能够凭借自己在大学期间培养的通用能力和综合素养，转向其他相关领域或新兴行业就业。比如市场营销专业的毕业生，除了从事传统的营销工作外，还可以在互联网运营、数据分析等领域找到发展机会。

  继续深造的机会：对于一些工作前途不太好的专业，学生可以再一次进行选择继续深造，提高个人的学历和专业水平，从而增加自己在就业市场中的竞争力。例如生物技术专业，本科阶段的工作前途可能不太理想，但如果学生选择攻读研究生或博士学位，从事科研工作或进入高校任教，就能轻松的获得较好的职业发展。

  综上所述，虽然一些曾经看好的热门专业确实存在被高校撤销的情况，毕业生的就业也面临着一定的挑战，但 “毕业就等于失业” 的观点过于绝对。学生在选择专业时，应该考虑专业的发展前途、自身的兴趣和能力等因素，同时在大学期间努力学习，提高个人的综合素养，以应对未来的就业挑战。返回搜狐，查看更加多