最近，某知名大学公示的转专业信息数据显示，该校大一14名环境科学专业全部申请转出本专业，另有两名学生转入。学生用脚投票，能印证“生环化材”专业是“坑”吗？

  被大家戏称的所谓“天坑专业”，一般指那些工科类、学习难度高、学业压力大、就业面窄、工作难找而且薪酬待遇低的专业。实际上这些专业高考录取分数也不算低，说白了就是读这个专业投入产出“性价比”不高。笔者本科也是环境工程专业，对所谓的这些“坑”有深切体会。

  第一是学业压力大。有些学校的环境工程偏化工类专业，很多专业基础课如有机化学、分析化学等，课程难度高，课后作业量很大。此外还要学建工类的给排水、水利学等课程，每周课程排得很紧。

  第二是就业面窄。如果能在生态环境部门及下属事业单位就业，对于大多数环境工程专业的毕业生来说算得上是比较理想的去处，但这些单位每年的岗位名额并不多。要么就是去一些监测公司、科研院所、企业从事污染防治和管理等。若是博士则有机会进高校做教师。但整体看来就业面不是很广。

  第三是一线技术人员收入不高，而且工作环境不是很好。污染治理的用户主要是企业，一般都位于郊区或者工业园区，周边生活配套服务不太成熟。

  其实，生态环境保护这一个话题十多年来一直是社会关注的热点。从国家层面看，生态环境保护事业也迎来了前所未有的发展机遇。就在上个月，全国生态环境保护大会召开。这些大环境都是行业的利好，可为什么到了填报志愿或者择业时，就成了“天坑专业”呢？

  笔者认为，可能是部分学生存在以下几种情况：一是不想吃苦只想轻松的浮躁心态。二是只见树木不见森林的狭隘思路。三是只求稳定不求变化的惰性思维。比如，由于机关事业单位工作相对来说比较稳定，跟当下不太景气的企业未来的发展对比，成了学生和家长眼中的“铁饭碗”，所以考编制成了不少毕业生的首选。其实，不少看上去和环境专业离得较远的行业，也需要环境类专业人才，如会计师、审计师事务所，还有一些金融机构，这些机会都有待去开发尝试。

  虽然现在环境类专业毕业生觉得就业难，但其实企业也感慨招不到合适的人，这反映出人才供需市场上还存在着错配现象。那么如何让环境类专业逆袭，摆脱传说中的“天坑专业”刻板印象呢？笔者有几点建议。

  一是保持学习定力，打好专业基础。环境类学科专业基础课虽然比较枯燥，但都是打基础的课程。假如没有扎实的专业基础学习，未来职业的拓展也就失去了底气和后劲。要以基础的不变来应对社会需求的万变，很多工作时用到的知识都需要在实践中学，只有基础打扎实了，工作中继续学习就会相对轻松很多，也更有可能进一步创新，在同等情况下获得更多的发展机会。

  二是强化学科交叉，完善复合知识结构。环境议题往往具有综合性、交叉性，比如应对气候平均状态随时间的变化、生物多样性保护，需要有理工、经管、法律等的综合知识储备才能更好胜任。大学期间，除了学习本专业相关知识外，可以选修、辅修或者线上学习其他相关的专业课程，让复合型知识背景成为职业发展的核心竞争力。如果有环境类相关学科的专业基础，做环境政策法律研究或是从事环境新闻报道，相对来说还是比较容易上手且有可持续的后劲，竞争优势也会显而易见。生态环保产业是一个链条，涉及管理、服务、制造等环节，关联经济社会持续健康发展的很多领域，就业时不要仅盯着管理部门，链条中的所有的环节和相关领域还有很多发展机会，有真本事的复合型人才在目前就业市场上依旧很紧缺的。

  三是积极投身实践，进一步探索社会需求。读大学终究是要就业的，而当下大学生们存在的主体问题是与社会需求脱节。建议尽量多参加社会实践，比如找机会去污水处理厂实习，跟着环保工程师参与污水治理项目设计等；利用假期或者返乡的机会，深入乡村调研，为所学知识找到应用场景，识别社会需求和行业需求，认清自身知识短板以及理论知识与实践应用之间的距离，培养提出问题、察觉缺陷的能力，提升处理问题的能力，让自己与社会的连接更加紧密。